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先进事迹,介绍一个人或集体事迹的文字材料。在全面开创社会主义现代化建设的新局面中,各行各业都在不断地涌现出先进工作者、英雄模范人物。以下是小编收集整理的中学后勤工作副校长先进事迹材料【汇编三篇】,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【篇1】中学后勤工作副校长先进事迹材料

  去年初,教育部下发了《关于进一步加强改进师德建设的意见》,明确提出了加强和改进师德建设的具体要求:即以热爱学生,教书育人为核心,以“学为人师,行为示范”为准则,以提高教师政治素质、职业理想和职业道德水平为重点,弘扬高尚师德,力行师德规范,强化师德教育,优化制度环境,不断提高师德水平。为落实教育部《意见》,抓好师德建设,龙山县教育局经过认真思考,于去年12月在城区开展了“守师德、正教风、树形象”教育活动,并向全县、全州推广。

  作为一小的引路人,姓名根据活动方案精神结合学校实际,认真扎实组织开展师德教育活动,重建设,求落实,正师德,铸师魂,全面提高了学校教师师德修养。

  一、积极动员,让教师充分认识教育活动的重要性和必要性。

  师德不仅是对老师个人行为的规范要求,而且也是教育学生的重要手段,起着“以身立教”的重要作用;师德不仅深刻地作用于学生的心灵,塑造学生的品质,而且通过学生还作用于家庭和社会;师德不仅影响学生学习期间和今后的生活道路,而且关系到学校精神文明的建设和推进。“守师德正教风树形象”教育活动的开展正是据于以上认识。学校积极响应教育局的号召,认真落实教育局“守师德、正教风、树形象”教育活动实施方案,于第一时间成立了学校教育活动领导小组。

  作为教育活动领导小组组长,徐校长组织召开了全体教职工参加的再动员大会,同老师们分析了当前一些令人遗憾,令人担忧,令人痛斥师德的现状,让教师充分认识到这次教育活动的重要性和必要性,带领大家重温了教育局统一组织的“守师德,正教风,树形象”教育活动精神,宣读了《龙山县第一小学关于组织开展“守师德,正教风,树形象”教育活动的实施方案》,使老师们明确了教育活动开展的目的、任务、活动安排和具体要求。

  二、努力营造,让师德教育活动深入人心。

  “守师德、正教风、树形象”教育活动是提高师德建设实效性的有力举措。在教育局的全面动员工作后,我校认真组织全体教师学习教育局颁发的《实施方案》,根据学校的师德具体情况,成立了以徐校长为组长的活动领导小组,下设办公室,负责教育活动的全程指导;制定了切实可行的活动实施方案,并下发每个教职工,并组织大家进行讨论;发出了《致全体家长的一封信》,把师德建设的活动目的、内容、形式等告之家长,取得家长的理解支持配合;设立了“师德建设意见箱”,公布了投诉电话,发放了《师德行为调查表》,及时将家长、学生眼中的师德现象反馈给学校;在县城各交通要道和学校门口分别悬挂相关横幅,在校园内和学校周边张贴相关标语,在学校宣传窗办宣传专栏,在电视台、报刊上、网上进行了宣传报道。通过这一系列的宣传发动,营造了浓浓的氛围,让师德教育活动深入人心,走进了千家万户。

  三、认真组织,让教育活动行之有效。

  师德建设是教师队伍建设中的一块很重要的内容,从古有之,可谓常“说”不懈。但师德表现受社会冲击波的影响颇为明显,这就有个针对性的问题。教师也是社会人,从计划经济到市场经济,作为社会人的教师,观念也在发生很大的变化,如何结合时代特征和要求,规范教师的言行,使教师既不失传统的美好形象,又符合现时代规范的新形象呢?

  徐校长认为师德师风建设是一项长期的系统工程,不能一蹴而就,急于求成,需要进行大量的深入细致的工作,所以始终坚持认真组织,重建设,求落实,正师德,铸师魂,以确保教育活动行之有效。

  在这次师德教育活动中,姓名校长自己率先垂范作表率,严于律已树形象,把健全自身人格,提升人格力量作为提高自身素质的首要任务。无论是在学习、工作、生活上,还是与人交往上,他都力求以自己的人格和言行感染大家,与师生始终保持一颗相通的心,要求别人做到的,首先自己做到,坚持事事走在前头。他因此被教育局评为“十佳校长”和“教师的贴心人”。学校的“守师德,正教风,树形象”教育活动取得了切实的成效,学校的教育行风得到根本好转,教师敬业精神得到进一步加强,并涌现了一大批守师德典型教师,教育事业得到持续健康发展,被州教育局授予“德育示范校”和“学习型学校”。

【篇2】中学后勤工作副校长先进事迹材料

  洪xx老师是兰炼二小主管教学的副校长,从教15年坚持不懈地钟情教育,为每一位孩子的“个性张扬、快乐成长、全面发展”做出了卓越贡献。她积极践行“爱乐”教育,为兰炼二小撑起了教育的一片蓝天,成为兰炼二小“十师”培养过程的受益者——特级教师、省级能手、省级骨干、市级名师、市级新秀、市级学科带头人、学校首席教师、十佳教师、明星教师、优秀教师。

  2014年我调到兰炼二小任校长,首当其冲的工作是打造兰炼二小成为西北教育的领跑者,培养一批出类拔萃的青年骨干带头人。我上任做的第一件事就是让每一位教师制订自己的专业发展规划。青年教师洪xx的个人规划吸引了我,她没有华丽的语言,没有矫揉的造作,工作只有四年的她用工工整整的楷书写着:一年内成为兰州市教学新秀,三年内成为兰州市骨干教师,五年内成为甘肃省青年教学能手,七年内成为甘肃省骨干教师,十年内参与省特级教师评选!看到这样鼓舞人心又有气魄的发展规划,我的内心充满了激动和幸福,如此有教育思想又有伟大理想的青年人,一定要创造机会积极培养,给予展示的平台。

  在学校“青蓝工程、新秀工程、名师工程”中她脱颖而出、崭露头角;在市级教学新秀评选中,她的公开课成为兰州市的示范课;在省级骨干教师评选中,她位居首位,成为兰州市青年教师中冉冉升起的一颗新星。经过10年的不懈努力获得可喜成就,2014年被评为兰州市金城名师,参加了省级特级教师评选。

  她现在是兰炼二小的一面旗帜,是兰州教育的楷模。她执著而又刚强,对生活乐观向上,对事业无私奉献,她的行为深深感染和打动着每一位教师和学生的心。

  在兰炼二小,洪xx老师第一个提出“爱心润生”的育人理念,与孩子们亲密如“知心姐姐”。她关注每一个孩子,爱每一个学生,对学生从不放任,寻求“可亲”与“可敬”之间的平衡。在教书中她不忘育人,她说班主任工作要像春雨润物细无声,要用感情的泉水来浇灌滋润每一个孩子的心灵。有一年冬天,洪xx老师患重感冒,但为了孩子她仍然坚持天天上课,就在放寒假的前一天因体力不支而摔倒在教学楼楼梯上,造成右脚脚踝骨折。打着石膏的她行动极不方便,但寒假里仍坚持备课、学习。开学了,她的脚并没有完全康复,但由于放心不下学生,她毅然拄着双拐坚持工作。她拄着双拐参加了兰炼总校首届青年教师课堂教学比武并获得冠军,留给同事和学生更多的是佩服和赞叹。

  洪xx老师当之无愧地成为了兰炼二小第一个石化公司的劳动模范、石化公司技术明星,并多次获得省、市级政府的表彰。15年的教学生涯,是她不断完善自我、创造价值的历程。如今在三尺讲台上的她仍尽展才华,那凝练的讲述、精当的提问、精巧的教学结构、灵活的教学方法、创新的教学思想,深得同行们的称道。

  “一花独放不是春,万紫千红春满园。”如今身为教学校长的她更是将教师专业化成长作为工作的重中之重。她制定了一系列培养措施,出台各类教师培养方案,提出了“四自”(自由、自主、自然、自学)教学策略,让人人享受温暖的爱心,人人获得学习的满足,人人散发生命的光彩,人人享有快乐的心境,达到乐教者自学,乐学者自教的境界。通过“六个一”——一颗博大的爱心,一份执著的追求、一张亲切的笑脸、一套过硬的技能、一身得体的服饰、一种儒雅的风度,打造充满快乐、好学向上、互助共享的教师团队文化,为兰炼二小每一位教师的卓越发展做出了不可磨灭的功绩,真正发挥着省级骨干教师的引领、示范、标杆作用。

  她善教乐教,播撒馨香。当问她成功的秘诀是什么时,她总是甜甜地说:“教育的成功在于勤奋、奉献与创新。”这句名言也成了她执著追求的座右铭。

  我喜欢她,是因为她有执著追求、敬业精神;

  我欣赏她,是因为她有人格魅力、激情满怀;

  我称赞她,是因为她有教育思想、教学风格。

【篇3】中学后勤工作副校长先进事迹材料

  王z,男,1963年7月出生,中共党员,中学高级教师,湖北省教育分会会员,黄冈心理学会会员,蕲春县南征中学校长。1981年7月参加工作,先后担任班主任、教研组长、教务主任、副校长、校长等职。自20xx年任管窑镇中学校长至今,在校长岗位上,他淡泊名利、廉洁自律、殚精竭力、艰苦创业,为管窑教育甘洒热血,他常告诫自己:“金杯银杯不如百姓的口碑”。从教三十多年来,他以精湛的教学艺术、务实的工作作风、忘我的敬业精神、创新的工作思想,缔造了管窑教育一个又一个神话,赢得了社会各界人士的一致好评。

  爱岗敬业,呕心沥血为教育

  人们常把教师比作红烛,赞颂她默默发光、无怨无悔的奉献精神。自参加工作以来王泽雄同志也一直以红烛精神来鞭策自己,在这神圣而清廉的讲台上,他从教三十余年,乐以一身粉尘两袖清风为荣,以三尺讲坛一生相伴为豪,就像红烛跳动的火焰,照亮别人,燃烧自己。他热爱教育事业,坚持政治理论学习和业务能力学习,立场坚定,旗帜鲜明,始终与党中央保持高度一致,认真贯彻落实党的教育方针,自觉遵守《教师职业道德规范》,为人师表,以身作则,严于律己。他为人忠厚,工作任劳任怨,默默耕耘,无私的把自己的一切奉献给教育事业。

  “高调做事,低调做人”是王校长的工作态度,“我不在乎别人怎么说,我只在乎自己怎么做”是他的自我要求。作为一名共产党员,人民教师,他将对党和人民的热爱融入工作实际之中。农村落后的教育现状,他看在眼里,急在心里,针对农村孩子勤奋、刻苦等特点,无论是当教师还是任校长,他都大胆进行教学改革,大胆尝试并实施创新的教学方法,努力将一个个充满灵气的农村孩子培养成才。当老师时他是优秀的班主任,中考成绩总是名列全镇乃至全县前茅;任教务主任和教学副校长期间,更是起到了教学的引领作用,创造了南征中学教学成绩的高峰,20xx——20xx年连续三年中考突破历史新高,总占位均在全县前10名,还诞生了中考全县状元。在20xx至20xx年任管窑镇中学校长期间,他带领学校一班人,团结奋斗,众志成城,内加压力,外树形象。经过八年的努力,将一个地处我县西南边陲,交通不便,教学用房简陋,设备奇缺,师资力量不强,生源匮乏,教学质量落后的管窑镇中学,办成了群众满意、家长放心、教师安心、学子成才、教育教学质量跻身于全县先进行列的学校,学校连续4年被教育局评为“教育教学先进单位”,20xx年中考全县综合占位第5位,实现了教育教学质量一年一大步、三年上台阶、五年大发展的宏伟目标。

  20xx年秋,管窑镇教育大整合,他受组织的信任和重

  托,担任整合后的南征中学校长。王校长在暑期就日夜思考着整合后的南征中学面临的实际问题及发展前景:如何实现教育教学质量快速有效提高;如何规范学校后勤管理解决制约学校发展的瓶颈问题;如何全面实施新课改实现课堂高效化;如何提升校园文化品味引领学校绿色发展;如何加强队

  伍建设实现学校规范管理;如何加快学校标准化建设实施“绿色终身教育”的办学理念……南征中学以王泽雄校长为首的新领导班子,经过科学深入的调研,确立了“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的办学宗旨和“弘扬孝德文化精神,打造书香儒雅校园,构建绿色终身教育”的办学理念。新的南中一班人在王泽雄同志的带领下,众志成城、艰苦创业、克难奋进,为打造“平安、文明、绿色、和谐、特色、高效”校园而努力奋斗。

  规范管理,务实创新办学校

  在学校管理上,王泽雄校长勤于学习,善于思考,摸索出了适合我县我镇的一整套经验。依法治校,规范管理是他的治校方略。秉着以人为本,民主管理的原则,制定了从政教到教学,从党建到共青团,从工会到学生会,从前勤到后勤等一系列立体纵横交叉管理制度,实现了制度管人、制度管事、制度治校的精细化管理模式。

  他一心扑在学校的工作上,用心血和汗水抒写着自己的工作业绩,王校长无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质让他在校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。在廉政方面他严格要求自己,从不利用职权为自己或家人谋私利。在公务活动中,做到合理开支,手续清楚。他非常注重加强干部职工队伍建设,努力做好校长的统领和引领作用。每周坚持组织教职工进行政治和业务理论培训,传授新的教学思想和理念,提高教职工的政策水平和业务能力。他经常教育党员干部:“工作不能靠别人,只能靠自己”、“只有自己提拔自己,自己解聘自己”、“成功就是简单的事情反复的做”。对于班子成员,经常告诫:“只有落后的领导,没有落

  后的群众”。建立干部的述评职、议职制度,实行民主监督。建立社会、家长、学生评价教师及“重责任、重贡献、重实绩”的评价激励机制,从而达到了提高教师队伍素质,提高教学质量,提升办学水平,促进了教育教学管理水平和教育教学绩效的显著提高。

  在学校管理中,他非常注重“三神四风”建设,即奋斗精神、集体精神、团队精神和党风、师风、校风、学风建设。为学校立足长远,注入凝聚力、战斗力,努力形成具有民族精神共性的学校校魂。在教学管理中,他敢为人先,大力推行高效课堂,积极探索高效课堂模式。他常说“要以教师的不轻松,换来学生的轻松”;“教是为了不教”。并以身示范,带头主讲优质研讨课,带头深入课堂,了解课堂,实施推门听课、观课制度。创设一切条件让教师参加各级各类教育教研活动、业务学习和网上远程培训,与名校联谊,相互交流,共同学习,引领教师成长。全面推行立体德育、全员德育教育,实行“良心教育”和“道德教学”,积极运用创新思维改变德育管理模式,坚持用丰富的德育活动播种和谐平等思想。“孝德文化”是南征中学校园文化和德育文化的主旋律,也是南征中学的品牌。为了传承“孝德文化”精神,实现“孝”的有效着陆,近年来,在王校长的倡导下,学校开展了“孝行天下”一系列工程:“孝行天下”之感恩;“孝行天下”之责任;“孝行天下”之奉献;“孝行天下”之梦想……涌现一批又一批“十佳孝星”和“德育标兵”。后勤管理注重规范化和民主化,倾力打造“良心、放心、舒心”食堂。建立系列财务、财产及后勤管理的规章制度,努力实现“教师舒心、家长放心、学子安心、社会放心”的庄严承诺。


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