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图书是我们学习生活中不可少的辅导资料,而全国上下有哪些图书批发市场?以下是烟花美文网小编给大家带来图书批发市场介绍，以供参阅。图书批发市场
全国图书批发市场
1.杭州图书批发市场
杭州图书批发市场位于杭州登云路639号文化商城 做10路车到底，注意周六不营业!马路对面 19路的终点站--时代电子广场，63路可以到电子市场和图书市场。提供儿童图书批发，图书馆图书批发，与我们公司图书批发业务员联系密切!
2.石家庄图书批发市场
石家庄图书批发市场现经营图书品种包括：教辅、少儿、文艺、青春、社科、管理、期刊、生活、科技、外语等。市场不断提高市场的竞争力，现市场逐步形成了以秋林书城，花山书城等为代表的几个大型的书城，市场占有力也在逐年的提高，产生了平批发、销售、零售的经济模式。
3.西安图书批发市场
西安图书批发市场是西北最大、人气最旺、品种最齐全的成熟市场。市场以其“最快的新书上市、最广的信息来源、最多的品种选择、最低的市场价格”为特点，为广大市民和零售商所青睐。市场位于陕西省西安市解放路318号。
4.武汉图书批发市场
2010年3月29日武汉图书批发市场集体“落户”华中图书交易中心，230余家书刊经营户整体搬迁入驻，经营面积是原图书大世界3倍的交易中心，将成为华中地区领先的图书商务平台。将整个市场装扮成一座融商贸、购物、阅览、休闲于一体的书香庭院。
5.广西图书批发市场
广西图书批发市场经营特点: 此批发市场为广西最大的图书批发市场,集中多家批发商.图书种类涉及全国出版社出版的所有图书 (包括期刊).购书数量不限,均可获5折至8折的批发价。市场位于：南宁市五象广场旁。
新东园图书批发市场
新东园图书城位于广州市沿江东路414号，正处于广州市商贸较为繁华的地理位置，水陆交通十分便利。它南邻珠江，紧靠大沙头客运站，北接火车站、机场，东通往广州大道、黄埔大道，西面直达市区各繁华地段。有多路电车和公交车直达图书城。
6.桂林图书批发市场
桂林图书批发市场地处桂林市商业黄金地段，正阳步行街往东100米，是桂林市唯一一家批发、零售图书、软件的专业市场。五十多家书店代理全国2000多家出版社图书。市场规模大、装修档次高、图书品种全、价格更优惠!
7.长春图书批发市场
长春图书批发大厦，被誉为北方最大的图书批发市场，建筑面积15000余平方米，可容纳图书报刊二级批发(兼零售)单位150余户，完全满足吉林省乃至兄弟省毗邻地区图书期刊二级批发业务的需要。
图书的发展历史
中国图书行业经营效益较为稳定，毛利率维持在15%-16%之间，销售利润率维持在12%-14%之间。但与其他行业相比，行业投资回报率并不太理想，行业总资产报酬率低于6%，净资产利润率低于8%;所幸两项指标都呈波动上升趋势。
据统计，我国图书行业销售规模在经历2009年小幅下降后，2010年重新回到两位数增长速度，行业销售收入达672.93亿元。与此同时，行业利润达到31.77亿元，同比增长43.71%。
《2014-2018年中国教辅类图书行业发展规模与行业企业发展状况分析报告》显示，至2015年中国图书出版品种将增至41.9万种，图书出版总印数将增至79.2亿册，报纸出版总印数将增至552.3亿份，期刊出版总印数将增至42.2亿册，人均年拥有图书数量将上升至5.8册/人，每千人拥有日报份数将达100.6份/千人，国民综合阅读率将提高至80.0%。这预示着图书行业需求将稳步增长，行业销售规模有望持续扩大。
在教育出版商纷纷向教育资源服务商转型的大背景下，我国教辅类报刊市场的内涵和外延随之日益丰富。我国现有100多家教辅报刊社，其中英语类约40家，语文类、数学类各占20多家。在武汉、太原、重庆等地调查时发现，这些教辅类报刊社的发展已步入群雄并起态势，且与教辅图书出版商、教辅网站之间的关系开始发生深刻变化，正面临向素质教育转型的挑战。
为了教辅图书这块“肥肉”，全国580家出版社中有90%在出教辅，而涉足教辅图书的民营出版机构，数量更为庞大。
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图书的选购指南
(一)年龄特征
小学生的思维发展非常迅速。在长达六年的小学生活中，他们的思维方式和思维水平均发生惊人的变化。最明显的是从具体形象思维向抽象思维发展。低年级学生喜欢阅读一些带图画的形象生动的图画故事、寓言故事、成语故事。中年级比较喜欢读一些短小的科普类图书，如历史故事、科幻小说、人物传记等。高年级学生则喜欢思辩性较强的文章，像名人成长录、名人名言等因此，不同年级所选的书也应有所不同。
(二)阅读兴趣
阅读兴趣除了因不同年龄有差异外，不同性格的孩子也会有阅读兴趣的不同，甚至有的学生在不同的年级所产生的阅读兴趣也不尽相同。只有有兴趣的阅读才是高效的阅读。因此，选书时必须兼顾学生的阅读兴趣。
学生的阅读功利性比较强，如果问学生：“你们读的最多的书是什么?”他们十有八九会说是作文法之类的读物，如作文大全、作文选刊、小学生优秀作文等。没有一个学生会说喜欢作文读物，为了能让学生写好作文，老师也总是要求学生去看一些作文读物。固然，读一些作文法，对写作有一点好处，但长此以往，学生的语文素养提高不快，学生缺少一种大语文的底气，也不能真正写好作文。虽然有的学生作文书一大摞，习作仍是困难重重。应允许学生选择自己爱读的书籍，满足他们的自我选择性心理需要，只有他们喜欢的才能有较高的收获。
(三)文体类型
小学生，不管是一年级还是六年级，模仿是共性。他们往往对课文中出现的文章类型或老师介绍过的文章表现出异常的热情，并且就老师曾经指导过的阅读方式实施于相似文章，会显得轻车熟路。为此，适当关注文体类型，以配合课内教学也显得非常重要。 一本好书,会带领学生遨游瑰丽多姿的知识海洋;一本好书，会引导学生探索古今中外的无数奥秘;一本好书,会帮助学生明辨是非、分清美丑。给学生图书、给学生时间、给学生方法，让学生与好书交上朋友。
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